班上的小君同学最近成绩退步了很多，老师邀请其家长来校进行交流。小君的父亲如约而来，可刚一坐下，就讲起了他工作是有多么多么地忙，平时管理孩子、教育孩子都是她母亲负责的，他是从来不管的，甚至不无骄傲地讲起了他最近忙于业务已经好几天没有见到自己的女儿了。
接下来，在交流过程中他不时地接听着电话，然后不时地向老师表达着歉意。
其实，在现实生活中，有蛮多家庭存在着像小君父亲一样，光顾着“主外”而忽视了教儿育女的问题。我们不难发现，大多数家庭中教育孩子的重任往往落在母亲的身上。幼儿、小学阶段时孩子上学的接送；在家学习时母亲的“陪读”；“双休日”领孩子到公园里游玩；对孩子进行苦口婆心的“唠叨”教育……而当父亲者，大多以“工作繁重”、“生意忙”为由推卸教育孩子的责任。甚至于有的即使留有空闲时间，也只顾着自己消遣、交际，就连学校举办的学生家长会上，母亲到会的人数比例也远远大于父亲的人数。
英国的哈伯特曾经强调指出：“一个父亲胜过一百个校长。”国外的一项调查研究也表明：由男子带大的孩子智商更高。他们在学校里会取得更好的成绩，在社会上更容易成功。诚然，只要我们细心地观察生活，也不难发现：母亲带孩子时大多牵着孩子的手，一副不放心的样子；总是一路上三吩咐四交代，生怕孩子一不小心就走丢了。而父亲则不同，他们大多鼓励孩子自己玩，鼓励孩子多做些探索或冒险性的事情，多玩些新奇、刺激、勇敢的游戏。在判断、办事等方面，父亲显得果断而稳定得多，做母亲的则总是唠叨而犹豫不决。在没有或缺少父爱的家庭中成长起来的孩子，长大之后都可能出现女性倾向或反社会现象等不良心理障碍。
《新三字经》中提到：“养不教，亲之过。”这里的“亲”字指父母亲及与孩子有关的长辈。英国游学认为父亲在家庭教育中的特殊作用真是不容忽视！我们做父亲的，应当以自身丰富的学识、深刻的理解、果敢的判断能力、善于社交的经验去影响孩子的成长历程，以深沉的父爱的阳光去普照孩子成长的道路，共同撑起素质教育的一方晴空！