中国学生有的从3岁起就开始接触英文，外语学习至少到大学毕业，如果在10余岁的时候孩子能有机会到国外亲临真正讲英语国家的环境，会是非常好的体验。其二，有的家长工作繁忙，经济条件又好，他们有机会、有经济能力让孩子假期出国，同时还能够减轻家长照顾子女的负担。第三，家长在孩子小学、初中时，就有把孩子送出国门的长期计划，因此利用游学的机会提前感受不同国家的文化氛围，对日后的目的地选择有铺垫，也能让孩子对国外环境有尽早的了解。第四，中国独生子女居多，家长希望孩子们在生活的独立性、与人沟通能力上有一个很好的提高。
　　然而，需要提醒家长、学生注意的是，寻找平台做好游学选择，并不意味着游学就能够有绝对的效果了。游学的效果会因所选择的路线、学生的实际水平以及学生行前是否做足了准备有很大的差别。特别是行前准备，学生要有对既定行程的前期学习，明确游学目的是什么，哪些是游学需要了解的，并提前与举办方沟通，以此更好地保证自己的花费物有所值。
　　对于家长来讲，既然决定把孩子送去游学，心态就要进行放松。“有时候因为时差原因或者信号问题没有打通孩子的电话，家长就会立刻表现得异常焦虑。”安全性固然要考虑，但家长同样也应该调整好自己的心态，既然决定送孩子出国游学，就应该相信学生、相信游学组织方。家长此时也有自己难得的时间安排自己的生活。家长焦虑心态的转换，才能让孩子在自由的环境中独立、更好地成长。