中西择校观念不一样
跟着家长和学生进入私校热心的增加，相似的展览会并不罕见，可是良莠不齐。有些只是教育安排打着展览的名义来宣扬自个的校园，有些则是专业的教育安排期望为学生和家长供给更全面的私校信息。
别的比照中国人和西人所举行的私校展，侧要点也有所不一样。加拿大游学夏令营之前也曾参加过一个中国人教育安排举行的私校 展览，相比之下，规划较小，展览上介绍的 一个要点即是私校排行以及各私校进入名牌 大学的人数，主办方为参与者发放的宣扬材 猜中，详细列出了近几年全省的私校排行状况。
由于关于中国人家长来说，上了排行好 的校园才有体面，别的也是进入好大学的保 证。当然，大多数排行都是以学术水平或单项目标为主的，比方在校人数、世界生比 例、学费等，仍是有必定的参考价值。
这也反映出中西教育理念的区别，中国人 家长在挑选校园时，未必彻底依照西人的这 一套理论，费用、排行等都不顾，把需要作为至上的挑选标准。每个人的状况都不一样， 家长和孩子在挑选校园时，最好能够把这些 要点的方面都结合起来，依据自个的具体情况具体分析。
华人家长申请误区
虽然择校理念上存在差异，但是私校的 录取标准是固定的，很多家长对于这一方面有一些误区。
有些新移民家庭刚来不久，家长急于 让孩子提高英语上私校，就交大笔学费为孩子报一个6个月的英文速成班，希望短时间 提高英文参加面试。但是Bryan说，这种做 法根本就是不实际的。对于新移民的学生来 说，一般需要3-5年的时间将英文提高到在 私校正常学习的程度，那些参加速成班的学 生通常都通不过面试。
另外在申请的时候，家长希望突出孩 子的特长，“从中国来的家长总是强调他们的孩子会钢琴、舞蹈，但我们想看到的是有更多社会活动（Social Activity）的 学生。我们看到太多申请表上写着孩子擅 长钢琴，拿到了几级的证书，但是这只能 证明他有特长，但这种特长未必是我们想要 的。”Bryan说道。“公校的目标是希望把学生变成全面发展（Well-Rounded）型的，而私校更重视学生的个性，希望他是多样性 的（Diversified），如果学生能更多展示他 的社会活动，就会更有吸引力。”
大多数私校在录取前都有面试环节，还 有些家长认为，收到了面试通知就等于跨进了私校大门，这是非常错误的。随着申请私 校人数的增加。面试环节也变得越来越严格，如果面试 前没有做好准备工作，那么很有可能就会落选。
也有一些家长，因为暂时申请不到好的 学校，就像让孩子先在普通的私校或是公校 读书，等到高年级成绩提高了，再转去好一点的学校，这是非常不可取的。每到一个新 的学校，孩子都要花一定的时间来熟悉新环 境，包括老师、同学、教学方式等等，如果 在中学的高年级，也就是申请大学前的关键 时期前再转学，或是经常转学，都会花费掉 宝贵的时间，如果适应的不好，可能还会带 来不良的影响。
听取孩子自己的想法
家长应该清楚，上什么样的学校不只是 自己说的算，还要听取孩子的意见。学校好与不好，毕竟最终的接受者都是 孩子，所以在选择学校前，家长有必要了解孩子的想法，和他们商量和讨论，尊重他们的想法。