无论家庭还是学习，都要组成一个快乐集体，任何一个孩子都要成为一个与他人相连结个体。使人相互连结是友爱和语言。理解语言、能说话非常重要，更为重要的是在对方表情和动作中感受友爱之情，并把自己友情传达给对方。如果没有感情交流，便只能把孩子培养成为没有感情浅薄者。教给孩子友爱与语言，需要一对一地教。青少年军事夏令营>>>
语言是人与人联系手段，妈妈与孩子相处（开饭、洗澡、排便、玩耍等）时一定需要经常讲话。语言还可表达感受。当孩子逐渐长大，他会想把自己对事物感受用语言表达出来。为此，应当给他提供可感受场所。例如一个大口袋，先让孩子猜猜里面是什么，然后妈妈突然从里面拿一个大象（玩具）来，孩子高兴叫喊起来，于是就对他说“大象”这个词。这对孩子来说，既是学大人的话，又给他带来了学习“大象”这个词的欢乐。当去郊游时，孩子第一次看到喷气式飞机尾巴后面拖着一道白色气流，便教给他说“那是喷气式飞机”，孩子会立刻重复叫喊“喷气式飞机”，久久难忘。
应当在孩子的欢乐中教给他语言。情绪好时孩子能很快记住学会的话，这种经验会在孩子的心中形成“学习是件快乐的事”的印象。在孩子看画册的同时，也可以教他讲话，然而不能像学校准备功课那样去教孩子，一定要在给孩子创造激动场面时教他讲话。
人与人之间的联系，不仅存在于父母、阿姨和孩子们之间，在孩子与孩子之间也是存在的，不会讲话的孩子们中间有着相通的理解，尽管大人不知道。在这种理解上，孩子和孩子之间可以用语言来联系。到1岁半时，孩子就会叫出“相好者”的名字来。
为使孩子们之间能够用语言交流，父母一定要给他们创造对话的场合。对于不能充分理解语言、智力发育较晚的孩子，父母必须扶着他们，抱着他们，教给他们人与人友爱的关系。青少年军事夏令营>>>