儿童语言障碍怎么办？现在我们很多家长遇到自己孩子语言发育迟缓都会很着急，其实作为家长我们不应该着急，我们应该去方法来解决，下面就中小学生军事夏令营小编为大家列举的了几个方法，一起来看看吧。
儿童语言障碍的治疗方法：构音异常的治疗
1、构音程序：大多数发音错误的儿童并不意识到自己的问题，因此治疗开始时，需要夸大儿童的错误发音，并与正确音作比较，让儿童听录音机中正确的和错误的声音，要求其辨别，一旦儿童能完全辨别，而且意识到自己错误发音时，则进入下述各水平的治疗。
2、音素水平的治疗：当儿童出现数个错误发音时，治疗总是选择正常儿童最早出现的音(也即最容易的音)入手，这个音称为目标音，首先帮助儿童认识正确发目标音的口形及其他特征，其次进行听觉训练，即区分目标音和另外一个声音，接着让儿童比较自己发目标音和正确目标音之间的差别，建立正确的感知，最后用语音定位法，让儿童看着发目标音时，治疗人员的唇、舌、下颌的运动和口形，让儿童对着镜子模仿发音。有的儿童在这过程中并不能立即学会发目标音，于是，治疗人员要寻找与目标音接近，而且儿童又会发的过渡音，从过渡音的模仿学习逐渐延伸到目标音，其间要求儿童以镜子为视觉反馈，观察自己的唇、舌、下颌位置，有的发音甚至要用手体会声带振动情况。当儿童学会发目标音后，则继续下一步治疗。
3、音节水平的治疗：一个新的目标音在初学时往往是脆弱而不稳定的，如果不放在音节及其以后水平的治疗中进行强化，就很容易丢失或仍旧回到原来的错误发音。音节水平治疗即把目标音与其他的元音或辅音组成无意义的音节，让儿童在学习发音节时巩固目标音，只有在完全正确地发出音节后，才可顺延至下一级水平的治疗。
4、单词水平的治疗：治疗人员在这时把目标音应用到有意义的单词中。这个新的发音可以放在单词的开始、中间或末尾，单词的水平要符合儿童的认知水平，而且是日常生活中经常出现的。治疗中可将单词与相对应的图片结合起来，增加趣味性。
5、句子水平的治疗：治疗人员选择一些符合儿童的句子，采用放慢说话速度、重复说、模仿说、与儿童一起说等方式。在重复说时，儿童必须跟随治疗人员说话的音调、强度和节奏。治疗人员有意在说话时发出儿童以往不正确的发音，训练儿童能否善于发现并自行纠正。
儿童语言障碍的治疗方法：语言异常的治疗
1、制定目标：在制定语言治疗的目标时，维果斯基(Vygotsky)的“最接近发育水平”理论是主导原则，即所定的目标应略高于个体儿童的发育水平，但又能使儿童在帮助下能够达到的。例如，当儿童只会讲一个字时，在治疗时可用叠词，然后向两个字的词语发展;当儿童只会说短语不会成句时，治疗中略为扩展词语，让儿童模仿，使他建立一个模式，逐渐向句子过渡。
2、治疗方法：语言治疗应在有意义的情景中进行，并伴随着玩具和游戏活动，语言治疗方法有两种。
3、治疗策略：对尚未开口，只有理解的儿童，治疗采用前语言阶段的干预。干预的内容包括对声音、物品的注意，与他人共同玩耍，可玩一些轮流性和想象性的游戏。
4、家庭配合：父母和抚养者在儿童语言发育和语言治疗中起着非常重要的作用。父母需要积极地参与，在生活中应用语言治疗的方法和策略，向着治疗的既定目标努力。如今临床的语言治疗模式就是治疗人员与家庭之间的协作和配合，在实践中已证实是富有成效的。
儿童语言障碍的治疗方法：语言不流利的治疗
年幼儿童的语言不流利与口吃难以区分，当这种不流利现象十分频繁时，常常采用非直接的治疗，如儿童的游戏、父母的指导、改变父母与儿童的交往方式，调整环境等。之所以采用间接的治疗方法是因为避免让儿童因刻意矫治语言不流利而引起的紧张。治疗人员要劝告家人不要指正孩子的不流利说话，让他重说和复诵。可设计一些游戏性情境如故事接龙、儿歌、童谣等促进语言的流利性。
儿童语言障碍的治疗方法：嗓音问题的治疗
在儿科领域中，嗓音治疗主要用于对听力障碍和智能迟缓儿童的发声训练，包括音调、响度、清浊音、起音和声时的训练。目前国内已利用电脑的多媒体功能，采用临床医学软件作为一种治疗手段，结合个体治疗中的其他方法如改变响度、喉部按摩、半吞咽、改变舌位、减少硬起音、放松、呼吸训练等，达到治疗效果。
语言障碍治疗的注意事项
1、言语交流障碍常与心理和精神状态异常有关。对构音障碍、口吃患者尤应注意了解有无精神刺激、情绪抑郁等原因。一般言语交流障碍患者常有精神紧张、羞怯、自卑等心理，应引导其放松，解除顾虑，给予心理上的支持和帮助。
2、言语障碍的表现千差万别，言语治疗也需灵活进行。在着手治疗前，应详细检查患者的言语能力，注意细心倾听患者发音和说话，找出存在的缺陷，有针对性地拟定言语治疗计划。正确的言语刺激能促进正确的发音和说话，因此，在言语治疗过程中，要实行“听”、“说”兼练，可使用录音录相器材，让患者多听、多说，比较分析。使患者自己意识到在发音上存在的问题，鼓励患者模仿正确的发音和说话，逐步矫正错误的发音方法。
3、在进行言语治疗的同时，还要注意病因治疗，如同时存在听力障碍者，要矫正听力;有慢性炎症者要消炎;喉部疲劳感较重者，可停止发音一段时间，一般以两周为宜，停止发声时间过久，则可能并发喉肌弱症。
4、言语治疗的时间长短及疗效好坏，因各人具体情况不同而有较大差异，一般约需2~3个月或更久，因此，要鼓励患者树立信心，坚持长期刻苦锻炼，克服急躁情绪。