了解孩子特性和孩子互动
管教孩子要先了解孩子发展和能力。每个年龄段孩子，都有他们发展上一些共同特性和能力。父母管教孩子，应根据孩子发展和能力，去制定行为要求尺度，不要以成人标准去要求孩子。北京西点军训>>>
例如要求一个刚学会走路，走路还不是很稳健孩子，要求他一有尿意就到指定地方小便，这样要求未免过于严厉，很可能带给孩子难以承受压力。又如开始会走路孩子，独立需求迅速增加，然而每一项决定对孩子而言，却都是一件大事，有着极为强烈情感波动，有时会因为过多刺激而突然大发脾气，尤其是在公共场合或者家里客人来访时。
父母若知道这个年龄孩子有这样的特性，就不被孩子突然闹脾气搞得莫名其妙甚至难堪，而是能试着去了解孩子发脾气的原因，并以比较平和态度，理性处理这种情况。虽然同年龄孩子有其发展上的共同性，但同一年龄孩子还是有个别差异的。所以家长在对待不同孩子时，要先了解他，然后再根据孩子特性和孩子互动。
对孩子行为要求必须一致
处理孩子行为要有原则，态度坚定且一致。有时，孩子会试探父母要求尺度，例如当孩子第一次爬到电视机前，回头看看你的时候，就要立即将他领开，让他知道这样的行为是不被允许的。当他第二次这样做时，家长的做法一定得跟以前一样，否则孩子就会有一些无所适从的感觉。
孩子的记忆力是短暂的，告诫过的可能再犯，父母要有耐心不断提醒，不要以为说过一次、两次，孩子就能牢牢记住。肯定坚决地定出行为的尺度，让孩子们接受消化，成为他的行为准则。这需要多年的工夫才能逐步完成，所以父母要有耐心，不要操之过急。
顾及孩子的自尊心
管教孩子也要顾及孩子的自尊心，处理孩子不当的行为最好在没有别人的地方，尤其不要在公共场合。父母尊重孩子，孩子才可能培养出自尊心。在公共场合责罚孩子，毫不考虑别人的眼光，孩子会感觉父母不尊重自己，这样很难使孩子培养出自尊心。没有自尊心的孩子，也不会知道要尊重别人。
管教孩子的真正意义
管教孩子是要让孩子成为独立成熟的个体。有时候父母责骂孩子，甚至处罚孩子，是因为孩子不遵从自己的要求，父母深感自己的权威受到了挑战，父母要常常检查自己对孩子的要求是否合理，而不是一味地要求孩子顺从。
不要禁止孩子对外在的探索
从出生开始，孩子对周围世界充满好奇心，好奇心驱使他们不断地去探索周围的世界，运用感觉器官去认识周围世界，但是他们却常常没有觉察到潜藏的危险。年幼的孩子看到东西，就拿起来敲一敲、打一打，甚至咬一咬。所以家中贵重或危险的物品最好放在孩子拿不到的地方。尽量减少环境中任何可能造成危险后果的因素，以避免孩子受到伤害。但父母不要禁止孩子对外在世界的探索，因为这是他们认识外在世界的方式，但是要经常留意孩子的行为，见到孩子的行为可能导致危险，就立即制止。
以良好对策处理孩子的行为问题
建立行为的尺度和限制
除了了解孩子的特性，父母还要有良好的对策去处理孩子的行为问题，才能帮助孩子建立行为的尺度和限制。例如，孩子在商场看到玩具就哭闹着要买，有些父母会赶快买来哄孩子，结果孩子以后就以这样的行为作为手段，要挟父母。有些父母则是责打孩子，严重伤害孩子的自尊心。
面对孩子哭闹时的对策
比较好的策略是抱起孩子到一个安静的地方，让他先好好地宣泄不愉快的情绪，再告诉孩子这样做是不对的，或者离开孩子的视线范围，孩子看不到父母通常都会立即停止哭闹。北京西点军训>>>