北京西点军事夏令营教你养孩子对于兴趣的坚持

北京西点军事夏令营 | 2016-05-26
摘要:北京西点军事夏令营小编表示,家长们常常提到的问题中,如何发现孩子的兴趣和天赋、孩子兴趣转移的时候是否应该坚持、兴趣如何坚持是比较常见的问题。这说明在教育理念不断革新的今天,越来越多的家长开始重视学业之外孩子综合能力的发展了,同时也反映出家长在培养孩子兴趣的问题上,缺乏明确的认识和具体有效的方法。

   北京西点军事夏令营小编表示,家长们常常提到的问题中,如何发现孩子的兴趣和天赋、孩子兴趣转移的时候是否应该坚持、兴趣如何坚持是比较常见的问题。这说明在教育理念不断革新的今天,越来越多的家长开始重视学业之外孩子综合能力的发展了,同时也反映出家长在培养孩子兴趣的问题上,缺乏明确的认识和具体有效的方法。

  我们都知道兴趣培养的确是非常重要的,不但在申请国际顶级大学的时候要用到,更重要的是关乎孩子身心智的全面健康发展。但问题是,父母如何知道孩子的兴趣是一时新鲜还是天赋优势呢?又如何让孩子对兴趣保持热情呢?
  解决这些难题,首先需要认识到每个孩子都有天赋的才华,但是才华各有不同,不可盲目跟风。比如很多孩子都有学习钢琴的经历,但真正能在钢琴演奏方面长期坚持学习的孩子却并不多,成为钢琴演奏家的就更少了。艺术兴趣的培养,需要一定的天赋条件,因为从一时兴起到学有所成,中间必须走过一段艰苦持久的学习和练习的过程,需要付出很多的时间和持续的努力,在不断的自我提升中还要面对很多的挫折和考验。其实对孩子来说,苦点累点不可怕,重要的是能在学习中得到正向的体验,实现自我的肯定,才能持续地激发兴趣,长期地坚持下来。当孩子从事自己擅长的事时,往往容易有好的表现而获得正向的感受。一个人的时间毕竟是有限的,兴趣的培养不应偏离孩子的天赋才华。先贤孔子提出了因材施教的教育理念,在兴趣培养和家庭教育中是特别具有指导意义的。到了今天,教育科技的发展已经能够提供各种检测手段,帮助我们了解孩子的天赋所在,使得因材施教的理念可以较容易地实施。给大家讲一个真实的故事,一位音乐学院的教授,在自己儿子很小的时候就发现了孩子的音乐天赋,无论是音准、音感还是节奏感,这个孩子都表现出过人的能力,妈妈于是就开始教孩子学习弹奏钢琴。然而,这个孩子虽然很喜欢音乐,但是随着年龄的增长,却越来越讨厌每天两小时的钢琴练习了,妈妈不愿意孩子轻易放弃,想了各种办法也无济于事,母子之间每天都会为练琴的事发生冲突。后来,偶然做了检测,原来孩子的确是很有音乐天赋,但同时这个孩子属于先天活动量偏大的类型,学习钢琴并不是最适合他的选项,孩子曾经给妈妈提出过不想弹琴了,想学习跳舞,但妈妈主观上认为以孩子的能力能把钢琴学出来,没有同意。当妈妈终于了解到孩子的先天特质,同意孩子学习舞蹈和小提琴的时候,孩子开心极了,大声说,妈妈我爱你。可见,尊重孩子的特质,让孩子做自己擅长又喜欢的事,是非常重要的。
  其次,要找到激发孩子兴趣的火花,不同特质的孩子也要有区别地培养。对于好奇心强、兴趣爱好广泛的多元学习特质型孩子,最好就是从小接触各种不同领域的事物,这样会让孩子在今后的生活中受益良多。父母应当让这样的孩子多了解体育、艺术、音乐、舞蹈、戏剧、自然、科学,还有各种有趣的活动,这与父母自己是否是某一方面的专家,或对某一方面感兴趣没有太大的关系。这个特质的孩子对什么都充满着学习的高度欲望,然而一个人终究时间与精力都有限,教养者应适度主导与掌握孩子学习的项目,以平衡时间与效率,避免多元学习特质倾向往往兴趣容易转移而难以持续的情形。也就是说,家长需要提供丰富的项目让孩子体验和选择,然后帮助孩子坚持,从小培养孩子不轻易放弃的好习惯就变得非常重要了,在坚持最困难的时候,降低要求和标准是可行的。而对于持续度好、坚持度高、兴趣相对狭窄或慢热的专精特质型孩子,教养人最好就不要强求孩子发展很多兴趣了,找准孩子擅长又喜欢的爱好,把这一项或两项做好做精,等到非常熟练的时候,再视情况延伸到相关的其他项目。也就是说,家长需要帮助孩子找准兴趣发展的方向,鼓励孩子进行深入的学习和专研。
  当然,通过让孩子亲身体验和尝试,家长耐心陪伴仔细观察,也是可以找到和激发孩子的兴趣的。比如,家长可以带孩子参加各种文化活动,或参观教育基地。也可以就近参加社区活动,如体育比赛、登台表演等。当然也可以带他们去郊游、去海洋馆或博物馆、参加集体户外活动,带他们了解古生物学、天文航天和相关历史。参加这些活动的目的主要是让孩子尽早了解各方面的知识,有意识地激发他们的大脑,引起他们进一步探索的兴趣。每个星期抽出一天的时间作为活动日,让孩子知道,活动日父母可以和他一起参加任何他想参加的活动。如果您发现您的女儿总是要和您一起堆积木,那么说明她也许在空间感、想象力方面有天赋优势。如果您总是被您的儿子拉到一个颜料盒面前,那么可能他对色彩有比较敏锐的感受力。
  当孩子在进行各种不同的活动时,重要的是从旁观察他们的行为,找到他们的兴趣点。究竟孩子被什么项目吸引?什么事务一直抓住了他的心?哪些东西是他们毫不关心的?例如每当音乐响起,他们就会充满能量,还是他们特别爱看关于天文和星球的书,又或是他们整天盯着探索频道。请记下这些重要的小事,它们将会是无价的,可以帮助我们从中找到孩子感兴趣的事,同时也可以通过这些来观察孩子的性格,为他们找到最适合的活动。如果孩子较为羞涩和内向,一些艺术活动是会适合他们;如果你的孩子是活泼外向的,参加体育活动可以释放他们的活力,并学到团队合作的重要性。当然,这需要父母的耐心、细心和对孩子足够的关注。
  当发现了你的孩子的兴趣后,就可以让孩子去尝试和学习了,但仍需观察一段时间,看他们是否真的适应这项活动。如果你的孩子表现出了很强的兴趣,那么培养持续度就是接下来最重要的工作。如果他们没有那么大的热情,或者需要你来逼迫才肯坚持,那么你就需要重新考虑了。坐下和孩子谈谈,列一张活动清单,让孩子自己选一到两件最喜欢的,并告诉他们你愿意送他们去参加这些活动。家长也需要发挥想象,扩大选择的范围,例如野外露营、志愿服务或是海外游学等活动,特别是寒暑假孩子们有很多时间的时候,家长应该开始考虑这些能让孩子建立兴趣的项目了。
  需要注意的是,家长一定不要把自己的兴趣强加在孩子身上。让孩子去参加一项并不是他们真正感兴趣的活动是毫无意义的,多年过后一定会体现出孩子缺少对此活动的热爱。发自内心的真正的兴趣爱好和“人工”的兴趣爱好是有很大区别的。父母应提供最初的动力,但一旦孩子显示出明确的喜恶,请务必倾听他们的想法,并让他们在自己喜爱的领域自由探索。鼓励孩子在具有挑战性的活动上坚持下去,但如果他们确实感到痛苦,请不要强求,不然可能会对其成长产生不良影响,让他们产生厌恶情绪,也会贻误他们发现真正的兴趣。
  此外,课外活动的质量重于数量。一旦孩子参加多种活动并发现自己喜爱的项目后,请选择至多二到三项,并通过多年培养使其精益求精。让孩子每天投入十项活动而身心俱疲绝不是你的初衷。同样的,企业和社会希望找到一个投入并精通某个领域的人才,而不是在很多领域浅尝辄止却没有专长的万金油。
  最后一条建议是要对孩子有耐心。有的学生很快就展示出自己的特长,也有的需要多年时间来寻找自己的真正“激情”。美国斯坦福大学青少年中心主任William Damon通过一项对12-26岁人群的研究发现,20%的受访者清楚自己想要的是什么,20-25%的人表示漠不关心,而高达55-60%的人仍然在探寻自己的发展方向。他建议给孩子们足够的空间去探索方向,且不要施加压力或某种特定期望。另一个项目研究了关于学习的三个层次,同时也提到了耐心:第一层次是“不自知的不足”,即孩子对一项任务的难度一无所知。第二层次是“自知的不足”,即孩子意识到解决问题的难度和所需要的时间。第三层次是“自知的胜任”,即孩子努力并成功克服了相应的困难。通常在第二和第三层次间有一段休眠期,在此期间很多孩子因为害怕或挫败感而放弃了。
  兴趣的养成是一项长期的任务,特别考验家长的耐心、信心和应变能力,坚持兴趣的过程也是培养孩子意志力和坚持度、战胜自我的过程,艰苦而充满成就感。这个过程中加强沟通也很重要,可以了解孩子的感受和想法,也可以及时反馈给老师,以便做出相应的教学安排。当然,通过检测手段,了解孩子的先天优势和适合的教育方式,在兴趣培养的过程中做到有的放矢、对症下药,也不失为一个好的选择。

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