回归自然：回归自然本身，去探索、亲近、发现自然，从自然中获得成长回归创造：回归创造本身，打开时代进步的原动机，得到最具价值的核心竞争力回归孩子：回归孩子本身，依据孩子的身心发展特征，因材施教专题式学习、文理通识的跨学科学习、角色沉浸式-主导的PBL式学习、沉浸式代入感体验