如果是一个不爱读书，又不求上进的屌丝，会以为到了美国就真有出头之日？那是不可能的，美国夏令营专家表示在此除非你进的是那种垃圾学校。
听到“女儿的家庭作业快要了我的命，”你在这是一位美国父亲在陪13岁女儿共同完成一星期作业后发出的惊呼。
当然这位父亲以日记的方式，在此详细记录女儿一周内每天的作业内容、完成过程以及所耗时长。现在的孩子繁重的课业让他思索：所有这些作业都必要吗？学校的良苦用心何在？收效如何？在每晚要花3到4小时写作业，陪读父亲被搞昏了头
卡尔·塔罗·格林菲尔德是美国《大西洋》月刊撰稿人，13岁的女儿埃斯米在纽约曼哈顿区一所着名中学念书。格林菲尔德留意到，埃斯米自去年2月份从家乡加利福尼亚州转学到纽约这所中学后，家庭作业更多了，平均每晚要花3到4小时写作业，睡眠时间被压缩到6个半小时。
学校到底布置了什么作业，让孩子变得像睡眠不足的“僵尸”？带着疑惑，查看了。
第一天，埃斯米告诉爸爸她带回家的作业“不算多”，包括完成11道代数题；阅读普利策文学奖作品《安琪拉的灰烬》79页，从中摘录“3段关键引文并用一两句话简要分析其意义”；准备第二天地球科学课关于矿物质章节的测试。
格林菲尔德和女儿花40分钟解完11道代数题，然后轮流阅读《安琪拉的灰烬》以及复习地球科学。格林菲尔德先读小说，发现“带着任务的阅读”缺乏乐趣，半小时只读了16页。他接着和埃斯米交换，接手地球科学课本，但很快被五花八门的矿物质、化合物名称搞昏了头。他拿着一条关于矿物质特征的解释词条询问埃斯米，后者“指导”他：“死记硬背，不用理解。”20分钟后，他对着课本睡着了。格林菲尔德醒来，发现埃斯米依然埋首在《安琪拉的灰烬》中。他又坚持看了半小时地球科学，终因熬不住而放弃。埃斯米当晚读到12点后才睡觉，完成所有作业共计5小时。
接下来几天，这对父女每晚都要做十几道代数题，读几十页《安琪拉的灰烬》，还先后完成了人文科学论文、复习西班牙语等作业，每天耗时几乎都要3小时，仅有一天花了一个半小时。半数家长有同感：“我儿子边做边哭”格林菲尔德留意到，如果每一门课的老师都布置1小时作业量，那么每天四五门课相加，学生的负担就不可避免变得繁重。于是，孩子对有些作业只能疲于应付。埃斯米对一些西班牙语单词、化合物名称等就完全不懂，只是死记硬背。
他还发现，一些作业难度过大。例如，埃斯米6年级时有一晚花了3个多小时做数学作业，到深夜1点半还未完成。其中一题要求不用计算器，算出一批不规则图形的面积和周长。另一题是找到从加州首府萨克拉门托到全美其他州首府的距离，并分别用英里和公里标注。
不忍看孩子两眼通红、一筹莫展，当建筑师的妈妈用半小时帮埃斯米算出前一题。第二题则让格林菲尔德充满质疑：有必要吗？此题意义何在？格林菲尔德给女儿同班同学家长群发了一封电子邮件，询问他们是否也觉得那晚数学作业太难太多。几分钟后，家长们纷纷回信：“谢天谢地，我还以为我们是唯一有这感觉的人！”“我儿子做作业到夜里两点，边写边哭。”半数学生家长认同家庭作业太多，希望向校方反映。
格林菲尔德说，每次到校开家长会，他都会向老师提出给孩子“减负”的话题。“我通常得到两种回应。一些老师同情地点头，嘴上认可作业确实太多，似乎他们和布置那么多作业毫无关系；一些老师则认为，掌控作业时间也是一个好学生的能力体现，如果我女儿想在一所精英高中表现优异，就必须从初中开始加倍努力。”要和全世界竞争，减负或成泡影。
在与学校多次“交锋”后，格林菲尔德不得不承认，面对教育体制现状，学校不会大幅减少作业量。密歇根大学的一项研究显示，美国学生平均每周写家庭作业的时间在1981年是2个半小时，2004年已增至4小时。另据国家教育数据中心的数据，截至2007年，美国高中生每周作业时长为6.8小时。因为“不少家长要求自己孩子做更多作业，因为他们觉得孩子要和全世界竞争。”