参加美国游学夏令营,会有两天住宿在寄宿家庭里,在那你可以看到不同的教育成长.
其实他们是早在孩子尚不满周岁而只会在床上乱爬打滚时，家长会用手势等肢体语言努力让孩子明白：在床边上可是危险区，摔下去是会很疼的，有时还会要求孩子不准越过用枕头或被子搭建的“篱笆”。如果这时孩子偶尔违反了规定，家长就会一边作出温柔的提示声，还会在一边轻轻把孩子拖回“安全区”。如果这时孩子多次违反，提示即升格为语气温和的批评，如宝宝怎么又犯错了呢？这也许是孩子诞生后接受的首次“规则教育”，印象绝对深刻难忘，以至于不少德国人可以没齿不忘。德国大文豪歌德在一篇回忆录中就提到，在他开始蹒跚学步之前，曾在床上违反了妈妈的“不准将小脑袋伸进床栅栏”的规矩，导致小脑壳尴尬地进退两难——他还动情地声称，这可是他接受的由不守规矩引发的第一个教训，实在是“永世难忘”啊！
▲深入浅出
要求抽象思维尚不发达的幼儿来正确“解读”种种抽象的“教条”自然有相当的难度，由此家长辅以图片、故事、演示、肢体语言等种种方式来加强孩子对“规则”的理解。如在引导孩子学“不能贪吃”这一“规则”时，就讲讲“贪吃麦苗最后被撑死的小马驹”的童话故事。
▲从生活琐事做起
父母和孩子一起制定有关各种生活琐事的“规则”，其中包括定时起床和上床，坚持早锻炼、吃早餐和做力所能及的家务，用餐定量，看电视每天不超过2小时，见到老人要有礼貌等等，其中强调的是原则，包括按时起居、规律生活和自我控制等。
▲随时随地 无处不在
德国式的“规则教育”实际上随时随地、无处不在。如当带孩子走在马路上时，孩子就会得到“红灯亮了绝对不能通过”的训导；甚至在孩子们玩游戏时，“遵守规则不准赖皮”也被提高到与人品相关的高度。
▲让孩子自我监督
在许多场合下，监督孩子是否遵守“规则”的人并不一定非得家长，而完全可以由孩子自己充任。渐渐地，他们便可以逐步做到在没有家长催促或提醒的情况下，自觉地守规矩，可谓习惯成自然。