现在的媒体上经常说，我们的后代怎么怎么的变了，怎么怎么的不知好歹呀，怎么怎么的好逸恶劳呀、怎么怎么的不思进取呀。“80后”“90后”是问题的一代呀等等。很多独生子女的家长都曾经诉苦说：“没有办法了，孩子不找工作赖在家里啃老，上了班又跟公司的领导吵架，和同事吵架，一直不停地换工作，没地方了他就回来啃老爸老妈的。”
还有的爸爸妈妈说，自己的孩子上高中了、读大学了，要到学校去住集体宿舍，感到十分艰难，不愿意住。集体宿舍里没有热水器，没有独立卫生间，没有空调，跟大家住在一起不习惯，人际关系不知道怎么处理。不行，要住外面，要自己租房子住，要爸爸妈妈来陪读，自己的衣服不知道怎么洗，鸡蛋不知道剥壳，妈妈来当老妈子伺候我等等。这是什么问题？孩子为什么变坏了、变懒了、变得无用了、变得不近情理了？归根结底——强化、错误的强化造成的。强化的类型可分为两种即：正强化和负强化，正强化就是奖励；负强化就是惩罚或者取消奖励。在对孩子的教育中，无论使用正强化或负强化，只要能起到科学地教育和引导孩子进步的作用的强化行为，就是正确的强化行为，否则就是错误的强化行为。正强化和负强化，也就是奖励和惩罚或者取消奖励，这两个行为矫正的手段是我们改变孩子人生的一个绝招，怪就怪在爸爸妈妈错误地使用了这个绝招。
为什么这个小孩不听话，不是小孩坏，而是家长们做错了。你们采取了一个错误的强化措施。你这个错误的强化措施就是在孩子哭闹的时候给他买东西，因为他一哭一闹你就给他买东西，哄住他，他就会得到一个强化。这个强化的结果是什么呢？孩子就会知道爸爸妈妈现在是怕了我哭、怕了我闹，我只要闹、只要哭的话他们就会妥协，就会满足我的愿望。从此他就开始哭闹，因为闹而获得了你们不得不买的东西；因为闹而使自己的愿望获得了满足，这样他的哭闹行为就不断被强化，从而形成恶性循环！
有些为人父母的，孩子出了问题，不从自己身上找原因，一味地向社会和学校推卸责任，或者责怪孩子不可救药，其实，我认为，在现今的中国社会中，孩子出了心理问题，家长、学校和社会应该各负60%、20%、20%。现在当务之急，最重要的不是要办儿童学习班、青少年学习班，而是要办爸爸妈妈学习班。爸爸妈妈不称职，我们中国的爸爸妈妈们，起码有80%以上不称职，够不上做爸爸妈妈的资格。不称职的原因是什么原因啊？很多原因是由于独生子女现象，你的孩子多了自然就称职了，你管都管不过来，那有时间去溺爱啊。
父母关注太多了并不一定是好事，让孩子自然成长，就像旷野里的树一样，你让它自由自在地慢慢成长，经风雨，见世面，阳光雨露滋润着，慢慢地就变成参天大树了，想不成材都难。如果你把它做盆景培养，天天剪来扭去，不知不觉就变成畸形的微缩景观了，这样的畸形、的盆景能成为有用之才吗？当然，顺其自然地培养并不是放任自流，这里面还要加上一个科学教育和悉心引导，再加上良好的外部环境的配合才行。
美国名校游学夏令营认为没有不是的小孩，只有不是的父母！小孩是父母的一面镜子，反应的是父母的思考模式和行为模式！要想孩子更好，父母要学习成长了，才能帮到小孩！