乐朗乐读夏令营认为要想要孩子能够达到自主阅读的效果，平时就要多给孩子阅读他感兴趣的书籍，而且要大声的去朗读，读完后可以让孩子对你的表现进行评价，怎样读才是最好的。家长在朗读之前，就要跟孩子打成协议，让孩子观察在你读的过程中有没有出现什么错误，是读错字了还是串行了等等。这样就可以集中了他们的注意力，也可以把感叹的语气读的很平淡，让孩子进行纠正。
家长还可以让孩子指字，然后父母读，它的手指到哪儿，就读哪儿。孩子就可以对字有了正确的发音刺激，除语言刺激外还有是视觉的刺激，将文字和声音相对应，可更好的集中孩子的注意力的角度出发。不过，首师大夏令营的专家提醒各位家长应该让孩子在指字的时候，用手学会写字的笔划，不然会养成幼儿跳跃性读书的习惯，导致孩子的思维不连贯。
孩子在成长中，已经从丰富的口语环境中“习得”了口语的表达方式，但书面语言的“学得”，需要家长们有计划、有目的的创设。让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。