游戏是孩子有效的学习形式，游戏与孩子主体发展的关系；游戏与孩子的情绪宣泄和心理健康的关系；游戏与幸福快乐的童年生活的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注。
一、游戏能激发孩子语言交往的积极性。
语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。游戏对于孩子来说，是他们最早、最基本的交往活动，游戏过程本身就是儿童交往的过程，北京少儿趣味游戏夏令营辅导老师提示：儿童在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，或者根据别人的意图作出言语的反应。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学习随处可见。可以说，交往语言是在主动参与活动的过程中构建的。
二、游戏能够增强孩子的自信、满足孩子心理需要。
北京少儿趣味游戏夏令营辅导老师认为，绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地形成的。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动。
三、游戏有利于孩子自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的发展
游戏是孩子最喜爱的活动，它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中，引导孩子在游戏中学会自我成长是相当重要的，自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长，游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的，它为孩子提供了自由探索大胆想象的机会，孩子在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题，他们需要面对不同的问题，进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中乐趣，使游戏得以继续下去，愿意得以最终实现，
四、游戏有利于孩子创造力的发展。
游戏是培养孩子创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。孩子不仅从外界吸取知识经验，而且还想把自己头脑中的丰富想象表达出来，游戏能够满足孩子的这种需要
五、游戏有利于孩子认知事物、体验情感、累积生活经验。
游戏是孩子自由结伴进行的，它能给孩子带来欢乐和满足，北京少儿趣味游戏夏令营辅导老师表示：在孩子学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足孩子游戏的需要；为孩子创造适宜于他们身心发展特点与需要的孩子园生活；使孩子能拥有快乐的童年生活水平。另一方面，它能寓教于乐，适合孩子身心发展，引导和促进孩子的学习与发展，为孩子终身的学习与发展奠定良好的素质基础。